2018服務小故事-柬八耀元

Train the trainers 是我今年唯一親身全程參與的計畫,除了團長的工作之外,從上學期開始寫教案、調查背景資料、同時還要帶著新進的學妹學習口衛知識與共同設計 Trian the Trainers 課程的環節,再忙碌的下學期開始,驗課、翻譯、排版印刷、準備課程對我來說變成一個很大的負擔。雖然平時在學校就常有去小學教導小朋友刷牙以及口腔衛生的經驗,但是“與教師分享知識”卻是截然不同的體驗。

在上課的過程中,老師們看得出來我很緊張,他們也盡力地對我釋出善意,在我問問題的時候也都會回答,這讓我放鬆了不少,令我驚訝的是老師們的學習態度,老實說我不知道,老師們到底是不是自願出席這堂課抑或是小學校長任務是的命令老師出席,但他們的學習精神很令我驚訝,所有老師都願意拿起筆在我製作的講義上做筆記,甚至會互相討論問題互相學習,為了清楚講解,我為老師們準備一人一個牙模與牙刷讓他們能夠在我示範的時候,也能跟著一起做,所有人也都仔細摸索著牙模、盯著講義上的指針與順序,柬埔寨的孩子與老師在面對這樣的資源缺乏,卻仍舊努力把握機會學習,反觀我們在台灣,坐在冷氣房,盯著螢幕與彩色書本講義,卻還是常常在上課時間陷入沈睡、不認真,想來真慚愧。

Train the trainers 計畫最重要的是下午課程的試教部分,這不僅是在驗收老師早上課程中是否有學習到正確知識,也在確認老師對與此課程的教學成效(也就是學生是否有吸收),是整個 Train the Trainers 計畫最重要的關鍵,畢竟柬愛推動此計劃,就是為了讓衛教課程有更好的延續性、也讓老師可以監督學生們。老師們一開始互相推託,好不容易選出了一位女老師,在大家都離開之後,他留下來看著講義,以及用牙模練習,準備下午的課程。

這位看似害羞的老師,站上講台後,卻有著滿滿的自信,拿著教材開始流暢地根小朋友解釋口腔衛生的內容,台下的小朋友是我們從未看過的樣子,以往我們帶的衛教課程,可能讓他們覺得很新奇有趣、但我想還是玩樂的成份居多,我們只希望他們能夠記住課程中的某個部分並且實行,但那天,我看見小朋友對於學習的熱忱與渴望,台上的老師用著他們最熟悉的柬文教授課程,不在需要透過翻譯來獲取知識,老師們熟悉教學技巧、也熟悉這所學校的學生,對他們來說這是最平常也不過的學習,卻比我們的衛教課程服務更有力量,而我也幫小朋友們做了測驗,發現這樣的吸收效果非常好。

非常開心能夠參與 Train the Trainers 計畫第一年的執行,很多事情,其實不用我們自己親自去做,有時候給予知識、方向、當地居民自由發展、或許得到的成效是自己從未想過的,他們的求之慾望與能夠進步的空間都十分有可看性,或許柬埔寨的人民,可以開始自己互相協助,而不是什麼都要靠著外國團體。

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